Fin de la course !

Ce jeudi matin, les 15 élèves qui n'avaient pas pu faire la course d'orientation se sont présentés au départ. Certains ont plutôt bien réussi et d'autres un peu moins. C'était parfois difficile et  tout le monde a libéré son énergie en se donnant à fond. Les temps étaient compris entre 10 et 20 minutes. Ceux qui avaient fait une partie de la course hier étaient un peu avantagés car ils n'avaient pas à chercher les premières balises qu'ils connaissaient déjà.

Cartons poinçonnés et résultats de la course.

Les vainqueurs sont : 
- Charles Meurenand avec un temps de 9min. 38 s. chez les garçons.
- Belma Redzic en 11 min. 35s. chez les filles.

Léo Thomas et Esteban  GACON   

Départ et arrivée de la course.

                                                                                           

Course d'orientation.

Valentin arrivant sur la balise n°3

Aujourd'hui on a fait une course d'orientation. D'abord, on a fait un jeu qui s'appelle "la course en étoile" : on doit aller chercher une balise, poinçonner puis revenir au point de départ avant de repartir chercher une nouvelle balise. Ensuite, on a fait une vraie course. On partait toutes les trois minutes et on devait suivre un parcours indiqué sur la carte en trouvant toutes les balises dans l'ordre le plus vite possible et revenir au point de départ. Il faisait un temps agréable mais nous avons entendu deux coups de tonnerre puis le ciel est devenu gris foncé le vent a soufflé très fort et une averse de petits grêlons est arrivée sur nous. Jessica a annulé la course et ceux qui étaient encore en piste sont rentrés vite au centre avec M. Mekdade et Tristan qui les ont récupérés sur le parcours. Les 10 qui n'ont pas fait leur course devront la refaire demain si le temps le permet.

Agathe François et Pauline Fomer.

Le calme avant la tempête.

Vue de Charquemont.

A

L'acrosport

En acrosport, Jessica et Tristan nous ont appris à faire quelques figures humaines. D'abord, on s'est échauffé pour ne pas se faire mal et se motiver. Tout le monde a fait des roulades, la brouette, le sac à patate etc... Ensuite, on faisait des figures à 2 ou 3  et peu de temps après, Jessica nous a dit qu'on allait faire un spectacle devant les CP-CE1 jeudi soir. On a donc travaillé les entrées sur scène en faisant la roue, la roulade, le chien ou le serpent. Après on devait faire des équilibres à deux puis quatre. Pour finir, on a regardé une vidéo du "cirque du Soleil" pour voir ce qui se faisait de mieux en acrobatie.

Paul Rivalin et Théo Boeglin

S'orienter et courir !

Qu'est-ce qu'on trouve sur une carte ?

Mardi après-midi,nous avons fait de la course d' orientation. Mais il n'y avait que trois élèves qui en avaient déjà fait, du coup Tristan et Alexandra nous ont tout expliqué depuis le début. D'abord, on est resté en classe pour comprendre ce que voulait dire s'orienter et ce qu'on pouvait trouver sur une carte ou un plan. Ensuite, on est sorti pour faire quelques jeux d'orientation. Alexandra, Tristan et M. Mekdade nous distribuaient des photos de détails de la maison et nous devions trouver où elles avaient été prises. Puis on a fait une sorte de jeu du béret en appelant un numéro qu'on devait trouver sur une carte puis en réalité (trouver le bon cône). Il y a eu beaucoup d'élèves qui sont tombés dans la boue car ça glissait beaucoup. On a terminé en deux groupes qui devaient trouver des balises placées autour du centre. Il faisait froid et il pleuvait mais c'était super.

         Fabien Noël et Thibaut Foulboeuf.

Juste avant de trouver les balises.

Quels instruments pour quelle météo ?

Pluviomètre

Baromètre + hygromètre

Bonjour, aujourd'hui, nous avons appris les bases de la météo. Il y a des métiers qui ont essentiellement besoin de cette météo : l'aviation, la marine et l'agriculture. Nous allons vous présenter différents instruments que les météorologues utilisent : 

Girouette + anémomètre

le thermomètre  : Il sert à mesurer la température.

le baromètre : Il mesure la pression atmosphérique (le "poids" de l'air)

L'anémomètre : Il mesure la vitesse du vent.

La girouette : Elle indique d'où vient le vent.

Le pluviomètre  : Il mesure la quantité de précipitation.

L'hygromètre : il mesure le taux d’humidité dans l'air.

avec tout ces appareils, on peut se faire une idée du temps qu'il fera demain (la météo). Les spécialistes peuvent prévoir 3 jours à l'avance, après, les prévisions sont moins sûres.

Benjamin Robert et Valentin Capello.

Tous en patins!!

Lundi après-midi nous sommes allés à la patinoire. Au début, nous avons fait du patinage libre, ensuite nous avons formé des groupes en fonction de notre niveau. Il y avait les groupes verts, jaunes et rouges. Les rouges patinaient mieux donc ils ont fait des parcours plus difficiles, (relais, courses, cerceaux musicaux). Les jaunes ont fait des parcours plus simples et joué à 1,2,3 soleil. Quant aux verts, ils ont fait des exercices pour apprendre à patiner correctement. Après on a refait du patinage libre et certains ont enlevé leurs patins plus tôt à cause de leurs ampoules ou de la fatigue. Enfin, nous sommes rentrés.

Océane Bucan et Mathilde Vialle.

Si ça ne se voit pas, c'est le groupe rouge.

Le groupe Jaune.

L'arrivée.

En classe... pour dix minutes seulement!

Nous sommes bien arrivés à Charquemont, et personne n'a vomi. Tout le monde, dans le bus, chantait et criait : " On est arrivé !!" Nous avons un peu goûté, puis on s'est installé dans les chambres où on a rangé nos affaires. Ensuite nous avons descendu nos valises au sous-sol.

Enfin, nous sommes allés à l'infirmerie donner nos carnets de santé et les médicaments si besoin. Grande nouvelle, quand nous sommes redescendus dans nos chambres, IL NEIGEAIT.

Léa Pradeilles  et Alice Pluen .

Ecrire des messages aux parents.

Sages comme des images!